Hay distintos tipos de programas dentro de los dichos programas educativos, entre estos podemos encontrar los siguientes tipos:
- Programas de ejercitación
- Programas tutoriales, tutoriales expertos
- Bases de datos
- Simuladores
- Constructores o micromundos
- programas herramients
Dentro de esta entrada analizaré un determinado programa educativo del tipo de programas tutorial y de ejercitación, el programa analizado se encuentra en la pagina edu365.cat, la dirección del programa seleccionado es la siguiente:
Hay diferentes aspectos tanto positivos como negativos a analizar dentro de un programa de este tipo, los diferentes aspectos son los siguientes:
Aspectos positivos
- Facilidad de uso
- Respuesta inmediata
- Substitución del docente en tareas rutinarias
- Útiles p/aprendizajes que requieren automatización de respuestas
- Respeto por las diferencias individuales
- Más útil para el alumnado con dificultades de A
Aspectos negativos
- Coloca al alumnado en lugar pasivo
- Pone al ordenador como garante de la verdad del conocimiento
- Inexistencia de una interacción personalizada
- No facilita la interacción entre el alumnado
- No facilita el análisis de respuestas erróneas
Para empezar realizare el análisis de los aspectos positivos, el primer aspecto es la facilidad de uso, dentro del programa podemos ver como primero hay un tutorial para aprender a realizar la actividad una vez terminado el tutorial se empieza con la actividad este te da opción a repetir la explicación, con esto se podria decir que si es una actividad de fácil uso.
La respuesta que da el programa es inmediata, aún así no creo que sea adecuado ya que no te deja pasar las lecciones ya aprendidas y las respuestas no te dejan avanzar si fallas te quedas parado hasta que lo haces bien.
desde mi punto de vista este programa no puede ser un substitutivo del docente ya que te da muy pocas opciones y no hay una interacción directa, creo que es un trabajo bastante rutinario sin ninguna base divertida ni te proporciona ninguna opción que introduzca al niño al trabajo de forma adecuada, creo que se podría decir que se utilizan las nuevas tecnologías pero igual que utilizarían un libro, no es nada innovador.
Realmente veo un aspecto positivo que es la creación de automatizaciones, de esta manera repitiendo y repitiendo como con los libros por memoria pura claro que se da ya que en esta actividad no se avanza hasta que se acierta la opción.
No hay ninguna diferenciación dependiendo de las dificultades, se da un aprendizaje estándar, cada niño ira a su ritmo como con un libro, realmente no veo una diferencia existencial entre esta actividad y la que podríamos encontrar en un libro de texto. Según mi punto de vista no favorece a alumnado con dificultades.
De los aspectos negativos que puedo ver en el programa analizado realmente se pueden ver todos ellos en una o otro medida, así las que más se pueden ver son las de la interacción entre los alumnos se niega casi totalmente y hoy en día donde el trabajo en grupo es lo más importante esto es muy negativo.
Por otro lado el ordenador no da ninguna certeza de aprendizaje, con esto quiero decir que no lleva a ningún razonamiento, simplemente te lleva darle a un botón si es erróneo cambias y le das al otro y listo, no creo que sea una herramienta adecuada para trabajar en el ámbito educativo.
Finalmente mi opinión sobre este tipo de programas o mejor dicho sobre este programa es que no es adecuado para la educación escolar, es decir creo que un alumno por su propia elección en su casa si quiere "jugar" con esta actividad me parece bien pero que un docente se esconda detrás de esta actividad diciendo que introduce las nuevas tecnologías me parece muy mal, de echo esto no son las nuevas tecnologías. Para llevar a las aulas las TIC se debe preparar a unos docentes muy retrasados en el tiempo, deben realizar un reciclado y aprendizaje en este método.
No hay comentarios:
Publicar un comentario