Viñeta 1
Como podemos ver en esta viñeta, claramente se produce una situación en la que el personaje solo hace caso a los aparatos electrónicos, este fenómeno se denomina tecnofilia. Así por mucho que los padres quieran introducir libros o algún otro objeto les será imposible que el niño lo mire.
Según mí punto de vista es muy importante crear un ambiente equilibrado de tecnología con el resto de la sociedad, es importante la tecnología como lo es el resto de conocimientos que puede dar la vida en sociedad.
Viñeta 2
Por otro lado en esta otra viñeta podemos ver otro ejemplo de la introducción de la informática en las nuevas generaciones, que toda su vida han tenido el ordenador, móvil, mp3,… Con todas estas facilidades tecnológicas se han olvidado de enseñar las antiguas formas de información, transmisión de datos,…
En la frase que podemos ver arriba a la derecha de la viñeta nos dice que en un libro podemos ver millones de colores más que en una pantalla. En esta pequeña frase nos dice que la imaginación que produce la lectura de un libro es muy superior a cualquier dato que nos facilita la pantalla.
Como vemos en la viñeta es el abuelo el que tiene que mostrar al niño la simple i llana función del libro. Así desde mí punto de vista es necesario un equilibrio entre las nuevas tecnologías i los métodos tradicionales para que las futuras generaciones no olviden la tradición. Aun así pienso que en la educación es muy beneficioso introducir las nuevas tecnologías ya que desarrollan con mucha efectividad las capacidades de los alumnos.
Viñeta 3
Dentro de esta viñeta se ve claramente la sociedad de hoy en día, ya que como dice el padre si falta comunicación mañana te compro el ADSL, las masas de hoy no se relacionan de forma directa, con esto quiero decir que una persona que puede ser muy tímida a través de internet o el móvil se desinhibe completamente.
La comunicación de hoy no es directa eso quiere decir que ya no se llama a la gente ni se habla en persona sino que para relacionarse con el resta de la humanidad se utilizan los distintos medios que posibilita internet y el móvil. Finalmente nos dice si todos los padres y los hijos tienen móvil no sé porque no se hablan, este es otro claro ejemplo de lo explicado anteriormente.
Viñeta 4
Finalmente podemos ver en esta viñeta como los niños no piensan por si mismos, los niños pasan más tiempo delante de la televisión o jugando a videojuegos que jugando en la calle con los amigos o simplemente estar en compañía de los compañeros de clase para simplemente hablar o no estar solos.
La falta de actividad tanto mental como física es muy negativa al largo de la vida de cualquier persona, por ese motivo se tiene que intentar regular la idea de algunos padres y familias sobre la televisión. Algunos piensan que si ponen a los niños delante de la televisión les dejaran realizar sus funciones en la casa sin molestar pero no piensan en las horas perdidas que pasan delante de la “caja tonta”. Si realmente se pudiera controlar lo que los niños pueden ver en la tele si que tendría un sentido educativo con documentales o series que realmente enseñan cosas interesantes según los intereses de cada persona.
